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広島初!発達障害・グレーゾーンのお子様に「読み・書き・そろばん」を主に、個人の特性に合わせた学習をサポートしているキッズウィルです!モンテッソーリ教育も取り入れています。

【保存版】おっと第11日目 実はこれが一番言いたかったこと!!

投稿日:2019/3/28 更新日:

おはようございます~

一人ひとりにあった学び方を提案する
学習準備プロデューサー の 渡辺千恵 です。

 

一応ですね、

昨日の10日間で

「ここまで知っておけば大丈夫!

入学してから困らない10のポイント」は

終わりました

 

終わったんですけど、

 

もう一つ、

どうしても言いたいことがありまして

 

第1日目に

「しなくていい宿題とためになる宿題」

を書きまして、

「なぞり書きなんかせんでええよ」

みたいなことを書きました

 

もし、

 

そうそう

 

私もそう思うわ!

 

と、思われる方がいれば、

引き続き、今日のブログを読んでいただきたい

 

「なぞり書き」に次ぐ

こんなん宿題にせんでもいいわ!

と、思うのがこれ↓↓

 

これこれ、

一年生の宿題のアルアル

 

正しい方に〇をしなさい

 

・ ぼくわいちねんせいです

  ぼくはいちねんせいです

 

とか

 

・おとおさん

 おとうさん

 

などです

 

これね、わざわざ聞かれるから

わからなくなるのよ

 

自分で絵本などを読んだり

作文で書いたりする時に

 

「ぼくは」「わたしは」や

「おとうさんといっしょに」って

読めたり書けたりできればいいから

 

考えて、わからなくなることってあるでしょう!

 

だから、子供さんが

「???」ってなってたら、

答えを教えてあげてくださいね

 

ほんと、

この問題

 

くっそつまらない

(((( ;°Д°))))(((( ;°Д°))))

(いやーー、、ワタナベ先生!
またそんな汚い言葉を使って!!)

 

いや、ほんとそう思います

 

さらにさらに、↓のような

カタカナで書く言葉はどれですか?

と、問われるもの

 

これも、

ささっ、と答えを教えてあげましょう

 

カタカナを習う頃に、

必ず出る問題です

 

そもそも

知っている単語自体が少ない中で

(小学校低学年は)

カタカナなのか?

ひらがなののか?

 

そんなんわからんわ!!

゚ *。(●´Д`人´Д`●)。* ゚

 

だから、

うちの子全然わかってない!と

怒ることも落ち込むこともありません

 

作文や一行日記で

「ぼくは」と「は」が使えてたら良し!!

 

カタカナは教えてあげたら良し!!

ですよーーー

 

以前、

支援級のお子さんの宿題で

「にわにわにわにわとりがいる」」の

(漢字と句読点を聞く)

問題を出されている学校がありました

 

こんなのも、

その子ができない不安を増すだけじゃーーー!!

 

と、ママさんにも言いましたけど

 

意味のある宿題を出していただきたい!

と、心から願うワタナベです

 

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それではきょうはここまで

またね~

ワタナベ
代表の渡辺千恵です。お子さんの学習面で心配や不安を感じたら、いつでもお気軽にお問合せ下さい。

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